今日社评

　　本报评论员  潘洪其

　　网络对儿童而言也是一把“双刃剑”，一方面可以让儿童更早接触现代人必备的网络知识和技能，为他们打开通往无远弗届的未知世界的大门；另一方面，过早触网也容易让儿童沉溺于网络游戏等虚拟空间不能自拔，容易对儿童的正常学习和成长造成影响和干扰。

　　最近发布的一份广东省少年儿童网络素养状况调研报告显示，广东省儿童触网出现明显的低龄化趋势，超过23%的学龄前儿童（3—6岁）每天使用网络的时间在30分钟以上，5岁时使用网络时间超过30分钟的儿童达到31.9%。8.5%的7岁儿童进行过网购，14.4%的7岁儿童在网上发布图片、视频或文字，一些儿童3岁就开始使用QQ和微信，10岁时QQ接触率达到52.9%。

　　广东是我国社会经济比较发达的省份，互联网普及率较高，该省儿童触网可能比其他地方更早，网络在儿童中的普及率也可能比其他地方更高。如果把广东省儿童网络素养状况的数字稍稍降低一点，或许就能代表全国儿童网络素养的平均水平，但这些数字稍稍降低之后，仍然超出了很多人的预料。特别是，低龄儿童使用网络不只为简单的娱乐，而且尝试网上社交和网络消费，小小网民在数字化技能上学习成长迅速，很多儿童在14岁时，网络行为和数字化技能全面反超家长，这些都让成人不无尴尬甚至倍感被动。

　　现在是网络勃兴的时代，只要是在互联网覆盖的地方，几乎每个儿童刚一出生，就“泡”在网络的汪洋大海之中，儿童触网的年龄越来越低，使用网络行为越来越成熟，学习掌握网络技术的能力越来越强，应该说都是网络时代的正常现象。然而，网络对儿童而言也是一把“双刃剑”，一方面可以让儿童更早接触现代人必备的网络知识和技能，为他们打开通往无远弗届的未知世界的大门，另一方面，过早触网也容易让儿童沉溺于网络游戏等虚拟空间不能自拔，容易对儿童的正常学习和成长造成影响和干扰。

　　家长、教师可能在网络行为和数字化技能方面被儿童反超，但在监护、引导儿童的网络行为，帮助儿童提高网络素养，防止儿童染上网瘾方面，成人负有不可推卸的责任——这种责任随着儿童触网年龄越来越低，正在变得越来越重要和迫切。

　　监护、引导儿童的网络行为，帮助儿童提高网络素养，关键是要优化儿童使用网络的环境，兴网络之利而除网络之弊。随着网络技术和网络社会迅猛发展，兴利具有一定自发性和“惯性”，除弊则需要更大的责任感和更多的主动性。如果父母、教师疏于监护与引导，触网年龄越低的儿童，可能比触网年龄高的儿童更容易染上网瘾，而且儿童染上网瘾年龄越低，沉溺网络空间的程度就可能越深，最终戒除网瘾的难度也可能越大。