每到高考，最引人关注的，就是语文科目作文题。

　　今年是材料作文——

　　有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。对此你有怎样的思考？请写出一篇文章，谈谈你的想法。

　　要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

　　看到这个题目，上海市复兴高级中学语文特级教师杨迅第一反应是，“好题目”。

　　“从价值取向来讲，作文题是继续坚守了 上海卷的理性思辨和开放多元并存的价值追求。”杨老师说，这样的题目不是靠简单的道德判断能解决的，主动引导学生思考人与社会，个体与外部世界的关系，引导学生积极建构认识事物的价值观和方法论。

　　她认为，从800字中了解学生对这样的问题有怎样的思考，可以说是对他思维中认知原点和必备能力的考核。从命题的内容和形式来看，“事实”与“看法”，两个核心词一个客观，一个主观，对立而统一，在认知的过程中是相辅相成的关系。写好这篇文章，首先必须对这两个核心概念，进行明确界定，然后才能在此基础上写出思辨清晰的佳作。否则很容易车轱辘话。

　　同时，也应该看到，在内容上，题目与当下社会关系紧密。在信息大爆炸，信息流纵横的当下，对事实如何判断，几乎是每个学生面临的价值观需求。这就要求学生在写作时回到真实的生活中，真实的社会场景中，升华出理性结论。可以说是一种“逼着”思考。

　　行文论述时，需有观点也需要事实作为论据。这个论据可以是“解剖一只麻雀”，围绕自身或大众对社会热点事件、社会现象、趋势等看法，进行分析论述。杨老师第一时间想到的例子，可以是此前，公众对于拍摄田园生活短视频的名人“李子柒”走红海外的解读。“这是不是一种文化输出，视频里是否真实的农村生活，社会舆论中生发出许多不同角度的、褒贬不一的态度和看法，”她说，行文中可以以此生发开去，谈谈自己对此的认识和思考。

　　以今年的春考作文题为原点，回顾近年上海高考作文题，可以发现，引导学生关注社会、关注人生、关注自我，以及对思维品质的重视，是一脉相承的。具体看题目，材料作文成为趋势。从窄义来说，这样押题越来越难。但从更高层面上看，高考作文，已经是一道“明题”，考的就是学子的价值观、思辨力、认知事物的理性和深度。

　　作文的酝酿时间，不是考场教室里的几十分钟，而应贯穿青少年成长期。有意识的思辨训练，认真观察生活，塑造正确价值观，有了思想能力上的深厚积淀充分准备，佳作才会源源而出。