美国彭博社11月20日文章，原题：中国的头号经济风险：教育？  近来，北京提出雄心勃勃的构想以使中国在本世纪中叶成为社会主义现代化强国，该构想尤其强调促进创新和科技的作用。鉴于中国当前的人力资本水平以及世界经济正在隐约发生的变化，实现该构想的难度或许超出预期。　　

　　西方普遍认为中国的学校充满了数学和自然科学天才，他们正是未来企业所需要的学生。然而，这是一种误导：多年来，展现中国学生在标准化测试方面具有超强实力的研究屡屡成为媒体关注的焦点，但此类研究仅仅评估了来自中国富裕城市的学生。将更广泛的人口纳入评估范围后，中国学生在所有科目的排名都有所下降。

　　官方数据证实了这种状况。2010年人口普查显示，中国大专及以上学历人口的占比尚不到9%，而初中及以下学历人口的占比超过65%。2008年至2016年，中国的研究生毕业总人数已降低1%。除最富裕地区外，中国的许多人口甚至缺乏高收入经济体所需的基本技能。雪上加霜的是，由于缺少父母的教育和陪伴，众多农村地区的“留守儿童”在学业和智商测试等方面的表现往往与其城市中的同龄人相差甚远。斯坦福大学经济学家斯科特·罗泽尔将此称为正在形成的“无形危机”：他预测未来几十年内，约4亿未做好（技能）准备的中国人口将寻找工作。